Contribution des formateurs privés

Quelle contribution les formateurs privés peuvent-ils apporter ?

• Renforcer l’employabilité et la mobilité
  Les gens doivent être en mesure de se recycler rapidement et de manière ciblée, d’améliorer leurs compétences et donc de devenir plus mobiles. Les formateurs privés travaillent en fonction de la demande avec des méthodes d’apprentissage innovantes qui correspondent à la manière dont les adultes veulent apprendre (apprentissage en ligne, mélange de méthodes), au moment où ils le souhaitent (sur le lieu de travail, le soir, le week-end) et en lien avec leur pratique quotidienne (professionnelle).

• Une formation efficace
  Le taux d’abandon des jeunes dans l’enseignement payant est encore trop élevé, ce qui coûte beaucoup d’argent à l’État. Ces jeunes se sentent souvent beaucoup plus à l’aise dans l’environnement d’apprentissage à petite échelle des formateurs privés. Ils obtiennent leur diplôme de manière structurée et avec un travail de fond. Les formateurs privés sont des spécialistes de la formation sur mesure. Dans de nombreux cas, cette formation se déroule sur le lieu de travail. Cela évite aux employeurs de perdre beaucoup de temps et les adultes n’apprennent que ce qui est nécessaire.

• Enseignement des compétences de base / compétences personnelles
  Pour participer à la vie de la société et de l’entreprise, les individus ont besoin de compétences de base. Les travailleurs, qu’ils soient cadres ou dirigeants, manquent souvent de compétences essentielles, telles que la capacité à collaborer, à converser et à diriger. Les formateurs privés spécialisés dans les compétences personnelles apportent cette expertise. Grâce à leurs années de connaissances et d’expérience, combinées à l’utilisation des nouvelles technologies, ils sont plus que jamais en mesure d’apporter une contribution ciblée au développement de ces compétences personnelles.

• Enseigner les compétences linguistiques
  Les Pays-Bas sont une nation commerçante. Pour participer à la société néerlandaise et travailler, les citoyens doivent avoir une maîtrise suffisante du néerlandais. Des recherches menées par la Commission européenne en 2006 montrent que plus d’une entreprise sur dix a manqué un contrat en raison d’un manque de connaissance des langues étrangères modernes. En investissant dans ce domaine, les entreprises et les employés peuvent éviter de rater des contrats.

• Mesurer et valider l’apprentissage
  L’apprentissage, tant dans un cadre informel que sur le lieu de travail, crée de la valeur. Celle-ci doit être démontrée au participant et à son employeur. La personne a-t-elle atteint le niveau final souhaité et qu’est-ce que l’investissement dans la formation a apporté à l’organisation ? Pour la mobilité des travailleurs, et en particulier pour les chômeurs et les personnes menacées de chômage, il est important de démontrer ce qu’ils ont appris en travaillant. Cela les rend plus confiants. Il est donc important de disposer de bons outils de validation et de mesure pour le démontrer, pour l’employé mais aussi pour éviter des coûts de formation inutiles pour les employeurs. Ces dernières années, des investissements substantiels ont été réalisés dans ces instruments de mesure : il est toujours possible de savoir ce qu’une personne a appris grâce à son expérience professionnelle. La transparence et la fiabilité du diplôme/certificat sont primordiales. Alors que la normalisation des examens et l’achat d’examens sont encore peu répandus dans l’enseignement ordinaire, les formateurs privés, notamment dans le secteur financier et des TIC, travaillent déjà avec des examens normalisés ou achètent des examens auprès d’instituts d’examen. Les instituts de langues travaillent avec le cadre européen d’apprentissage CEF depuis 20 ans.

NRTO. L’apprentissage porte ses fruits! Prise de position.